Kim jesteś?
Dziecko wybiera z grupy jedną osobę, nie podając jej imienia. Następnie opisuje ją: jakie ma ubranie, kolor włosów, oczu, czym się charakteryzuje. Zadaniem pozostałych dzieci jest odgadnięcie, o kogo chodzi. Ten uczestnik, który zgadnie najszybciej, zadaje kolejną zagadkę.
Lustro
Zabawa "Lustro" uczy koncentracji i wzmacnia relacje z partnerem. Uczestnicy dobierają się w pary, jedna osoba jest lustrem, druga przeglądającym się w lustrze. Ćwiczenie polega na tym, że osoba, która gra rolę lustra, musi naśladować swojego partnera starając się wykonywać takie same gesty.
Statek
Statek jest zabawą rozwijającą wyobraźnię i budującą relacje społeczne. Uczestnicy zabawy odgrywają scenkę, której akcja toczy się na statku. Załoga płynie na wyspę w celu odnalezienia ukrytego skarbu. Każdy z uczestników przyjmuje określoną rolę (kapitana, majtka itp.). Prowadzący zabawę może wymyślić problem, który pojawia się w drodze na wyspę, a od uczestników zależy, jak go rozwiążą. Kiedy załoga odnajdzie skarb (wielką skrzynię), każdy po kolei "wyjmuje" z niej jakiś przedmiot. Przedmiot jest wymyślony, uczestnik musi używać takich gestów, by inni zgadli, co "wyjął" ze skrzyni.
Czego tu nie ma?
Zabawa ta jest bardzo prosta, a sprawia mnóstwo radości. Stanowi też doskonały trening pamięci. Wybieramy kilka przedmiotów (najlepiej, by znacząco różniły się od siebie – zabawki, przedmioty codziennego użytku, drobiazgi z maminej torebki). Układamy je w pewnym rozproszeniu, acz blisko siebie. Pozwalamy dziecku przyjrzeć się „ekspozycji”
i zapamiętać, co zawiera. Następnie zadaniem malca jest odwrócenie się /zamknięcie oczu, a w tym czasie mama chowa jeden przedmiot i zmienia ułożenie pozostałych. Teraz dziecko ma odgadnąć, czego brakuje. Stopień trudności można zmieniać, co pewien czas dodając nowe elementy do „zbioru”.
Wspak
Prowadzący prosi dziecko, by przeczytało tekst szybko i ze zrozumieniem. Słowa w tekście napisane są od prawej do lewej strony:
oC ńeizd z anar eingeib od einm,
ynzseimś beł ytałduk am.
yminźajyzrP ęis einmorgo:
keseip jóm i aj.
Jedziemy na wycieczkę
Zabawę zaczynamy mówiąc „jedziemy na wycieczkę i zabieramy...”. Wymyślamy i wymieniamy na zmianę z dzieckiem rzeczy, jakie zabieramy na wycieczkę powtarzając przy tym już te wcześniej wymienione, np.
mama: „Jedziemy na wycieczkę i zabieramy plecak”
dziecko: „Jedziemy na wycieczkę i zabieramy plecak i namiot”
mama: „Jedziemy na wycieczkę i zabieramy plecak, namiot i piłkę”
dziecko: „Jedziemy na wycieczkę i zabieramy plecak, namiot, piłkę i koc” itd.